昨天在朋友家吃瓜，一边也聊着东家长西家短，不对，不对，咱不是那样人，其实咱们在聊一些不着边际的话题。
比如，人类现在到底有没有弄明白太阳为什么会燃烧？当电视上出现咱们国家的宇航员出空间站的时候，又聊到了，空间站飞那么快，航天员出舱会被吹跑吗？地球在吸引空间站，它为什么不掉到地面上来呢？明明圆周运动的时候，会有离心力，那宇航员为什么会自由的漂在空间站里，而不是紧紧地贴着远离地球一面的空间站的壁上呢？……
猛听起来，好像真是那么回事儿呢，虽然对有一些人来讲，这几个问题可能就真是问题，对有一些人来讲，这些问题都不是问题。当然了，用另一些人的话来讲，其实弄明白这些问题，对生活的幸福有啥影响吗，八杆子都打不着的问题，一点都不实际，这不就是吃瓜的时候，闲得无聊打发时间的话题吗。嗯嗯，是的，这就要看对话的场景以及人物了。
这样的问题，应该出现在什么样的对话场景中呢，讲这些话的人应该是什么样的构成呢 ，首先，我在写这文章，当然我就是在场的。还有一位爷爷，一个初三毕业生，一个妈妈，和一个叔叔，这些称呼都是用初三学生的位置来论的。
所以，这些问题，讲真对除了对那个初三的学生好像有一些用处而外，对其他几个人，就真的是个谈资而外没啥用处。而对初三的孩子来说，有的用处当然是在考试的时候，也许能够得到这一部分分而已。这可能是绝大多数的朋友们的想法。
而对于我来讲，这些问题都重要到了什么程度呢，重要到了：朝闻道，夕死可矣的程度。
为啥有这么重要呢，因为这些问题的答案，构成了我世界观的一部分，要是没有对这些问题的根本认知，我现在的世界观是无法建立起来。对于绝大多数人来讲，其实他们的世界观是模糊的，当他们在讲什么三观不合的时候，其实根本就没有把世界观放在重要的位置，可能他们心里，世界观仅仅是课本上的一个名词吧，随嘴说说而已。
要去更新爷爷、叔叔、妈妈的世界观，不是不可能，而是需要花的精力和时间成本是相当巨大的，所以，现在的叔叔阿姨，爷爷奶奶们，大概率就会持续用他们看待世界的眼光，过完这一生了。
但是对于初三的娃娃呢，正是他们开始真正建立起自己的世界观的时候，而我们真正比较系统的科学的学习，真正来讲，可能就是从高一开始吧。
只有建立起了主流的世界观，才能够从主流的认知角度去认识这个世界 ，而这种认真目前为止是最靠谱的。当具备这样的认知的时候，前面的问题，就不再是问题。所以，我也不去讲它，因为，它们只非常简单的问题。
只需要具备一些最基本的科学素养就可以知道了。
而科学这个词，虽然天天挂在人们的嘴上，科学的产品，拿在手上，放在家里，和目之所及的任何地方，但是，科学的思维却是距离他们非常远。包括那些坐在星巴克喝着咖啡的，从大学出来的那些光鲜的人们。
他们把在学校的时光，用来看书，而看书是为刷题，刷题是为了得分，而这些时光本应该用来通过书本和实践来认识这个世界的，他们却没有这样做，所以，当他们成人之后，就成为了那些用科学方法收割的韭菜。
用时尚的话来讲，用实力赚来的钱，又用实力交给了别人。
