大家好我是梦游仙境的星凝，今天星凝老师带你走进《古诗二首》体验孩童的乐趣，欣赏大自然中细小事物的美。
一、字词讲解
同学们可以拿出铅笔跟星凝老师一起区分本课一二类生字中的前后鼻音、平翘舌音。
前鼻音：泉、爱、角、采、尖
后鼻音：踪、萍、
翘舌音：首、柔、树
平舌音：踪、采
现在我们一起来分析这些生字，同学们可以把组的词语抄在书上。
首 shǒu 上下结构 组词（首先）（首都）踪 zōnɡ 左右结构 足字旁 组词（踪影）（踪迹）迹 jì 半包围结构 走之旁 组词（足迹）（迹象）浮 fú 左右结构 三点水 组词（漂浮）（浮水）萍 pínɡ 上下结构 草字头 组词（浮萍）（绿萍）泉 quán 上下结构 白字旁 组词（山泉）（泉水）流 liú 左右结构 三点水 组词（流泪）（水流）爱ài 上下结构 采字头 组词（友爱）（爱心）柔 róu 上下结构 木字旁 组词（柔软）（温柔）荷 hé 上下结构 草字头 组词（荷花）（荷叶）露 lù 上下结构 雨字旁 组词（露珠）（露水）角 jiǎo 上下结构 角字头 组词（三角）（角落）采cǎi 上下结构 采字头 组词（采集）（采用）无 wú 独体字 组词（有无）（无声）（无用）树 shù 左右结构 木字旁 组词（大树）（树叶）尖 jiān 上下结构 小字头 组词（尖叫） （笔尖）多音字
藏zànɡ （西藏 ） （藏族）藏cánɡ （藏起来）（捉迷藏）露lù （露珠）（披露）露lòu（露头）（露脸）反义词
无——有 阴——晴 大——小 早——晚
二、课文解析
本课是两首古诗，《池上》的大意是：一个小娃偷采白莲，不懂得隐藏自己的踪迹，这首诗写的是偷采白莲回的情趣。《小池》的大意是：泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，就有蜻蜓飞来落在上头。这首诗写的是 小荷才露尖尖角的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。接下来我们来学习第一首古诗：
《池上》
作者白居易（772年～846年）,字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。 这首诗的题目意思是池子上面。
学习第一句：
小娃撑小艇，偷采白莲回。撑：撑着，小艇：小船 回：回来。一个小娃撑着一艘小船。，偷偷地采别人家的白莲回来。
学习第二句：
不解藏踪迹，浮萍一道开。解：懂得。藏：隐藏。踪迹：行踪。 浮萍：一年生草本植物，浮在水面。道：水道，开：荡开 。不懂得隐藏自己的行踪。 船行水面，浮萍荡开一条水道。
通过分析后同学们看看《池上》写了夏天白莲、浮萍这些景物。这首诗写的是夏天偷采白莲回 的情趣。写小娃偷采别人家白莲，不懂得藏匿行踪，表现了小娃的天真无邪，淳朴可爱。
《小池》
这首诗的作者是杨万里，字挺秀，吉州吉水(今吉水县)人。南宋著名诗人。这首诗的题目意思一个小水池。我们先从第一句开始分析：
分析第一句
泉眼无声惜细流，树阴照水爱轻柔。惜：珍惜。 晴柔：晴天的柔和。从泉眼中无声地流出一道细流，似乎非常珍惜细细的流。 树阴倒映在水面，喜爱这晴天的柔和风光。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。立：站立。 荷叶那尖尖的小角刚刚露出水面。早就有蜻蜓飞来站立在上头了。
同学们通过学习我们都知道《小池》写了夏天，泉眼，树荫，小荷，蜻蜓这些景物，大家可以在文中圈出来。这首诗写了夏天 小荷才露尖尖角的情景，作者对夏天小池美丽景色的描写，表达了对自然景物的热爱之情。
三、练习巩固
按课文内容填空
1、（ ）娃撑（ ）艇， 偷（ ）（ ）莲（ ）。
（ ） 解 藏 踪 迹， 浮萍（ ）（ ）（ ）。
2、（ ）（ ）（ ）（ ）惜（ ）流，
（ ）荫（ ）（ ）爱（ ）柔。
（ ）（ ）（ ）露（ ）（ ）（ ），
（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
课外练习题
同学们你们喜欢这两首诗中的夏天吗？星凝老师也喜欢夏天，夏天我们可以去游泳，吃雪糕，喝冷饮可以穿上漂亮的裙子，还能听到知了的鸣叫。今天内容就分享到这了，请各位家长动动小手转发收藏关注我，你们的鼓励是我日更的动力，同学们明天见！
