一、情境导入
播放白居易的诗句梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥……，展示燕子育雏的图片，讲解：白居易的诗句描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。今天，我们就来学习了解一下鸟的生殖发育过程，体会鸟在繁殖后代过程中艰辛。
二、自主学习
根据教材内容，完成学案A级题目：
1.请在课文中找出鸟卵的结构、鸟卵适于陆地生活的结构特点、鸟的生殖发育过程等内容，完成学案上的填空，并在课本上画出关键词。
小组代表回答以上题目，对存在疑问的题目由老师讲解。
三、活动探究（一）
鸡卵，俗称鸡蛋，我们几乎天天与之打交道，你认为鸡卵有哪些部分构成？鸡卵的哪一部分将来会发育成可爱的雏鸡呢？提出问题，引发学生思考。
小组合作探究《鸡卵的结构》，讲述观察的基本方法：由外到内，层层深入。提出实验要求：观察应做到全面细致，实事求是，具体操作步骤参与教材中实验栏目，展开四人小组合作探究，看看哪个小组发现的结构最多，完成学案B级填图题及讨论题：
1.根据刚才的实验结果，填写下图中鸡卵的各部分结构。
2.请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。
3.鸟卵就是一个卵细胞，这种说法科学吗？
4.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
5.是不是所有的鸡蛋都能孵化出小鸡？
小组代表回答以上题目，对存在疑问的题目由老师讲解，并播放《鸡卵的孵化过程》视频，来加深学生对胚盘中含有细胞核、卵黄、卵白提供营养物质这一概念的理解。
活动探究（二）
小组同学通过阅读教材、互相讨论，解决C级题目及合作探究题目：
1.鸟的生殖和发育都经过哪几个阶段？
2.所有鸟类的生殖和发育都经过这些阶段吗？有没有例外？所有的阶段都有例外吗？
观看《鸟的生殖和发育》影像资料，组织学生交流。对正确合理的分析给予及时的肯定，对不科学的描述则给予适当的纠正。教师引导学生得出第一道题的答案，综合归纳学生的发言，得出不同种类的鸟在生殖发育过程中有很多差异，但是都必须具有求偶、交配、产卵等繁殖行为。
四、当堂检测
学生自主完成学案自主测评部分习题。在时间允许的情况下，由教师面批学生完成的题目。全体学生完成后，由完成情况较好的学生进行讲解，教师补充。
五、课堂小结
根据教师板书，小组内组织学生对本节知识点进行回顾与总结，其他同学进行补充。
