梦想着有雄鹰的翅膀，梦想着能超越他人的辉煌，却发现自己的翅膀早已给了学生。所以，我愿意教会他们飞行，在每一次雏鹰展翅的试飞里，都能听到勇敢叩击蓝天的回响，而我愿作鹰群远飞的守望者。——题记
李娟，2005年9月成为了一名年轻的师者。从教以来一直担任小学语文教学兼班主任。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，有较强的事业心和责任感，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学能力，为了高效的上好每一节语文课，她总是认真钻研教材，所撰写的教学论文多次在省市级教学刊物获奖，积极投身于学校的教学研究、课题撰写中，曾在太原市青年教师成长杯比赛中荣获三等奖、太原市高水平骨干教师。工作成绩突出，2021年9月，被阳曲县教育局、阳曲县工委评为模范教师。
青春的课堂总是激情澎湃，李老师的语文教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣。李老师常说老师的状态决定着学生学习的状态，在她的课堂上我们会看到这样的画面——老师带领着孩子们用心读文、品词析句，学到感人至深的亲情时，李老师会忍不住潸然泪下，孩子们也会泪湿衣襟；学到革命英雄的英勇壮举时，李老师会慷慨激昂，孩子们也豪情万丈；学到描摹山水美景时，李老师会口吐莲花，孩子们也跟着妙笔生花；她们就这样一起走进古诗词浩瀚的大漠、离别的清秋、思乡的边塞……精彩的课堂背后是李老师在无数个夜深人静的夜晚潜心备课、制作课件、查阅资料、反复推敲的身影。学生们爱着她的语文课，历次考试成绩突出。
春风化雨，润物无声。担任班主任工作十七年来，李老师不放松对每一个孩子的教育，注重班风建设用理想播种激情，用激情催生行为，用行为收获成功的班风深深影响着班里的学生，学生之间形成了赶学比超的学习氛围。李老师对学生的思想道德、言行举止注重言传身教，用自己的言行去影响学生，小学高年级的学生也会叛逆、也会任性、有时很自我……各种各样的问题以及繁琐的工作并没有让李老师退却，她总是不厌其烦，站在学生的角度思考问题，尊重学生，关心学生，帮助学生。当学生取得进步时李老师为他们鼓劲、当学生有困难时李老师为他们排忧，当学生犯错误时李老师帮他们指正，她那高高举起又轻轻放下的手藏着对学生多么深沉的爱啊！她用爱感染着学生，用心陪伴着学生的成长。她经常语重心长地与学生谈心。那是夏日的一个早晨，一个瘦高的男孩喊报告走进教室，他始终低着头，李老师走到他身边正要问他迟到的原因，靠近他时，老师分明看到了他脸上红红的几根手指印和红肿的眼睛，李老师没有说话只是拍拍他的背示意他坐回座位。下课后，李老师给男孩的妈妈打电话，得知是因为男孩在商店欠了钱而被恼羞成怒的父亲打。李老师说她是含着泪声音抖动的和男孩的妈妈通完电话。中午放学时，李老师让男孩留在教室等候，把其他学生送到接送点返回时顺手买了根雪糕又小跑着回到教室：给你吃，降降火。话音刚落，孩子强忍的眼泪还是掉了出来，李老师给他递过纸巾后打开手机和男孩一起看了一段视频《父亲的午饭》看后孩子沉默不语，李老师说：你一定会认识到自己的错误，理解父母的，世界上没有比父母更爱你的人。事后，男孩的母亲告诉老师，孩子像是变了个人，特别懂事。
李老师常说：做老师要谨言慎行，人特别重要的是你的语言，你的语言要是没说好就似人心里的一颗钉子， 就算把钉子拔了它的缝隙依然还在，李老师印象特别深的是，上一届的一个小姑娘在六年级的一次单元测试时没考好，李老师还没说什么，小姑娘已经埋头抽泣了，李老师说如果当时她去劝这个小姑娘就代表着她成绩不好，李老师就给她铅笔盒里放了一张纸条 年轻的泪水不会白流，痛苦和骄傲这一生都要拥有。后来中考之后，她的纸条还在，她对李老师说：老师，我永远记着这句话。老师的一句话一种鼓励一种相信对一个孩子有多重要。
走进李老师的班级，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级。各种比赛活动的赛场总有她陪着学生一遍遍练习、一次次示范，加油呐喊和那紧紧拥抱时的身影。在特别的日子里李老师会给她的学生准备各种惊喜……她笑谈：我要做学生最骄傲的老师。于是我们听到了不能输给他们不能给李老师丢脸拼了我们要做李老师最自豪的学生的回响……寒来暑往，岁月轮回，生命在发生着变化但依旧不改的是李老师对学生的爱对教育事业的忠诚。
教育是一项系统工程，班级建设、学生成长离不开家校共育的合力。在李老师的教育教学生涯中做好与家长的沟通、相处是她赢得家长信任、得到家长支持、深受家长好评的关键。无论是个别约见还是集体活动，她都实事求是、真诚温婉用友善炽热的心感染着每一位家长。
她始终相信：教育的路上，作为师者自己的心中首先要有阳光和火种，用自己的爱心与责任做学生的良师益友，用自己脚踏实地的努力，让每一个学生都可以成长为振翅高飞的雄鹰，不惧暴风雨搏击长空！
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